万达是一位经验丰富的非传统教育专业人士. 在H.R. 麦克米伦天文馆, 她设计并实施了实践工作坊, 演示, 课堂教学程序, 小型舞台演示表演, 以及大型戏剧作品，以有趣和吸引人的方式教育所有年龄段的人. 她创造了符合B的程序.C.

丹尼斯是一位经验丰富、充满激情的英语教师. 她与学生沟通的能力使她能够创造一个优化学习的课堂环境. 她与来自不同背景的学生一起工作, 包括刚来加拿大的成人和儿童.

达里尔在公立和私立教育部门教了38年英语和社会研究. 最近，他在圣. 在乔治学校工作了25年, 在他在学校的最后10年里，他最终成为了个人咨询部门的负责人.

为了保持他的学术和对教学的热爱，他还教英语11 AP.
他的目标是利用他的教学和咨询经验来帮助教师, 教练和家长一起合作，创造性地最大限度地发挥学生的潜力.

他发现维持良好的关系在教育中是必不可少的. 学生必须感到他们的老师和顾问了解他们, 这样，当问题出现或困难出现时, 他们更有可能“倾听”并接受学习策略.

david毕业于SFU，获得英国文学学位. 他是一名认证教师，拥有丰富的课堂教学经验和课程开发经验. 大卫还拥有艺术学位和英语语言教学证书. 大卫知道学习者是独特的个体，他们有能力为自己的学习负责, 尤其是当他们成熟的时候. 重要的是要认识和接受学生自己独特的观点和个性，并将其转化为促进学习和成长的机会. 作为老师, 他的主要角色是学习的促进者, 创造机会，提高学生真实赌钱app下载的机会, 同时，通过设计满足学生需求的教学，将学生作为一个完整的人来对待, 以欢迎的方式提供, 安全和吸引人的环境. david很高兴能在KEY教育工作，帮助学生充分发挥他们的潜力.

Izet毕业于乌克兰一所顶尖的天才学生学校. 然后，他在基辅完成了英语教学和翻译的学士学位. 在被调到敖德萨之前，他已经在默里迪恩国际学校工作了两年. 他在敖德萨的工作经历包括教授ESL和普通科学. 每年他都会接受培生爱德思培训，以提高他的教师技能. In 2022, Izet在休斯顿完成了他的课程与教学科学教育硕士学位, 德州.
他的研究生学位让他对21世纪的教学方法有了更好的理解. 教学方法将包括批判性思维和战略思维, 研究性课程, 教师和学生引导的问题, CCQ技术的实现, 概念测试问题.
伊泽特的教学理念包括激发学生的好奇心, 彻底调查问题, 并且深刻地回答了已经提出的问题. 学生们会理解科学思维的概念, 同时发展人类固有的品质, 比如同理心, 信心, 好奇心, 和毅力.

Rachel从2013年开始教学，在英语等学科领域积累了十年的教学经验, 法国, 和英语. 她教过加拿大和国外各个年龄段的学生. 除了她的专业教学, 她还自愿辅导孩子们无数个小时, 辅导家庭作业, 组织娱乐活动, 促进大学生国际就业和志愿者机会.
作为一名研究咨询心理学的研究生, 瑞秋热衷于帮助人们克服任何障碍，发现他们独特的优势，从而发挥他们的个人潜力. 她认为支持学生最好的方式是无条件地给予他们积极的关注，以建立他们的自信, 因为她知道，如果学生相信自己并努力学习，他们就能做到任何事情.

大卫·克罗克在爱尔兰完成了他的教育. 自2012年以来，他一直从事数学教育工作. 他在包括公立学校在内的许多不同的教育机构工作过, 爱尔兰和澳大利亚的寄宿学校和私立学校, 以及在加拿大为有特殊教育需要的学生开设的学校. 大卫以学生为中心，注重实效地学习. 他将深刻的概念教学与实用的策略和技术相结合. 他的目标是在他的实践中培养一个学习者社区, 反过来促进学生之间的合作，并提高他们对这门学科的自信. 大卫重视学生的目标，并创建了一个对他们最有效的课程结构. 他对教学充满热情，并希望向学生灌输他所经历的同样的学习乐趣.

Jasyn的大部分专业教学生涯都在温哥华, 但也包括在韩国的停留, 中国, 尤其是在日本, 在那里，他参与了丰中市学校董事会英语教育试点项目的真实赌钱app下载开发和实施.
来到KEY之前, 他在高贵林为国际学生创办并经营了自己的语言学校. 20年来, 能够帮助和看着从小学到高中的学生取得成就和成长，是他最有价值的经历.
KEY的核心价值观与他对教育的看法一致, 包括批判性思维的重要性, 挑战学生的最佳表现, 教育方式和内容应该因人而异. 在学者, 教育工作者需要考虑是什么特质让我们的学生脱颖而出, 包括他们的社会意识, 课外活动, 体育, 还有艺术.
他坚信基础是从小就建立起来的, 比如努力工作，学会与他人合作, 真实赌钱app下载的关键是什么.